Magnifico blog, el de Laura, http://la-caja-naranja.blogspot.com.es/p/mi-historia.html es impresionante su historia.
Reflexión Final de Susana. "Aprendizaje Rizomático"
Hace 10 años
Laura, nos da una lección de vida
Multiplica usando el ábaco
Hola, os dejo un par de vídeos de multiplicaciones con el ábaco, espero que os gusten
---APRENDIZAJE RIZOMÁTICO---
A lo largo de varios días hemos realizado una actividad llamada “Aprendizaje rizomático y Redes Sociales”. Ésta se dividía en 5 subetapas, en las que yo creo que asimilamos bien el concepto y en gran parte gracias a los errores.
Cometiendo errores es la única manera de llegar a algo en la vida por uno mismo, sólo debes reconocerlos y memorizarlos.
Nelapsi akasutki bazqz
El profesor nos explicó en esta actividad que los que íbamos a planificar y organizar íbamos a ser nosotros mismos y no él como es lo habitual. Teníamos que realizar nuestro propio currículo. Esto nos llevo en algunos momentos a la confusión, al no tener un referente.
También es cierto que era la primera vez que trabajábamos así y después de haberla realizado creo que es una opción de aprendizaje muy adecuada tanto para universitarios y personas que lo hagan motu proprio así como para Educación Primaria, ya que creo que es un tipo de aprendizaje que se puede asemejar al aprendizaje por proyectos.
Como ya he mencionado, la tarea se dividió en 5 subtareas:
- Tarea 1. Detección de necesidades. A través de entrevistas que realizamos y nos dividimos.
- Tarea 2. Depuración de necesidades. Nos repartimos las entrevistas por grupos y las fuimos catalogando. Nosotras nos encargamos de los alumnos y de la familia.
- Tarea 3. Selección de necesidades. Entre toda la clase definimos los puntos que tendría nuestro trabajo en común, basándonos en las necesidades seleccionadas. Aquí cometimos el prime error que fue el nos separarnos de nuestros grupos habituales y mezclarnos para sincronizarnos mejor. Los puntos a tratar fueron: • Definir el problema • Charla explicativa sobre las redes sociales para padres y docentes. • Formación para los docentes. • Formación para la familia • Diseño de actividades.
- Tarea 4. Diseño del currículo. Nosotras nos encargamos de la formación de los docentes. Hicimos un PowerPoint sobre el cyberbullying y cómo detectarlo y evitarlo.
- Tarea 5. Implementación de las acciones formativas. Fue la presentación de las actividades. Fuimos saliendo todos los grupos pero el resultado no fue muy satisfactorio.
Aprendizaje Rizomático
APRENDIZAJE
RIZOMÁTICO
La
actividad comenzaba siendo muy desconcertante, el profesor nos
explicó que teníamos que planificar y organizar nosotros mismos
nuestro propio currículo, al mostrarnos las tareas no terminabamos
de entenderlas, tanto que incluso llegaba a explicarla varias veces y
aún así seguíamos desconcertados, conforme avanzabamos se veía
algo de luz. También decir que duró mucho tiempo, y teníamos la
inquietud por saber la finalidad de éste.
Diseñar
nosotros mismos nuestro propio currículo no es lo habitual,
esperábamos a un profesor tradicional que nos diera todas las pautas
para seguirlas, no estamos acostumbrados a este tipo de enseñanza,
de ahí esa incertidumbre. El profesor se mantenía al margen y
dejaba que tomáramos nosotros mismos nuestras propias decisiones
sobre cómo realizar y darle forma a nuestro currículo, para ello
realizabamos debates en clase, lluvia de ideas y llegábamos a un
acuerdo, decir que cuando no avanzabamos el profesor nos guiaba un
poco.
A
continuación realizaré un breve resumen de las tareas que
realizamos:
- Tarea 1. Detección de necesidades. Mediante entrevistas a alumnos,padres y profesores.
- Tarea 2. Depuración de necesidades. Repartición de las entrevistas por grupos para categorizarlas según las necesidades de los diferentes entrevistados. Habían varias categorías y nosotras cogimos los alumnos y la familia.
- Tarea 3. Selección de necesidades. Entre todos llegamos a definir los puntos que tendría nuestro trabajo; Definir el problema, charla explicativa sobre las redes sociales para padres y docentes, formación para los docentes, formación para la familia y por último, el diseño de actividades.
- Tarea 4. Diseño del currículo. Partiendo del problema realizamos la formación de los docentes, trataba sobre el cyberbullying, cómo detectarlo y evitarlo.
- Tarea 5. Implementación de las acciones formativas. Exposición de las actividades.
Para
finalizar decir que, aunque tuvimos algunos errores en cuanto a la
falta de coordinación entre grupos y pese a que el profesor nos
advirtió de que debíamos de coordinarnos para realizar el conjunto
de la actividad, estoy muy contenta con el resultado, ya que de los
errores es como mejor se aprende.
Un
saludo, Paqui.
REFLEXION APRENDIXAJE RIZOMATICO
Durante
algún tiempo hemos realizado un aprendizaje rizomático, era la primera vez que
escuchaba ese tipo de aprendizaje y resultó muy innovador ya que éramos
nosotros quienes decidían como se repartía la clase, de que problema partíamos
y cuales iban a ser los puntos de este aprendizaje. El tema principal eran Las
Redes Sociales y ya de ahí partimos nosotros como consideramos adecuado.
Dentro
de este aprendizaje destacamos 5 tareas:
- Tarea 1: Detección de necesidades à realizamos una serie de entrevistas a docentes,
padres y alumnos.
- Tarea 2: Depuración de necesidades à Nos repartimos las entrevistas de la tarea
anterior y cada grupo las fue poniendo por categorías. A mi grupo y a mí
nos tocó los alumnos y la familia.
- Tarea 3: Selección de necesidades à Entre toda la clase decidimos los puntos en los
que se dividiría nuestro trabajo, fueron los siguientes: Definir el
problema charla explicativa sobre las redes sociales para padres y
docentes, formación para los docentes, formación para la familia y diseño
de las actividades.
- Tarea 4: Diseño del currículoà Tras repartimos los puntos nosotras llevamos a
cabo la formación de los docentes.
- Tarea 5: Implementación de las acciones
formativasà llevamos a la práctica los puntos anteriores.
Como conclusión decir que he aprendido bastante durante este trabajo y
sobre todo he aprendido lo importante que es la coordinación entre todos ya que
sin ella no hubiésemos podido realizar este trabajo, aun así nos ha faltado un
poco de coordinación de ahí que no saliera como se esperaba.
---APRENDIZAJE RIZOMÁTICO---
A lo largo de varios días hemos realizado una actividad llamada “Aprendizaje rizomático y Redes Sociales”. Ésta se dividía en 5 subetapas, en las que yo creo que asimilamos bien el concepto y en gran parte gracias a los errores.
Cometiendo errores es la única manera de llegar a algo en la vida por uno mismo, sólo debes reconocerlos y memorizarlos.
Nelapsi akasutki bazqz
El profesor nos explicó en esta actividad que los que íbamos a planificar y organizar íbamos a ser nosotros mismos y no él como es lo habitual. Teníamos que realizar nuestro propio currículo.
Esto nos llevo en algunos momentos a la confusión, al no tener un referente.
También es cierto que era la primera vez que trabajábamos así y después de haberla realizado creo que es una opción de aprendizaje muy adecuada tanto para universitarios y personas que lo hagan motu proprio así como para Educación Primaria, ya que creo que es un tipo de aprendizaje que se puede asemejar al aprendizaje por proyectos.
Como ya he mencionado, la tarea se dividió en 5 subtareas:
- Tarea 1. Detección de necesidades. A través de entrevistas que realizamos y nos dividimos.
- Tarea 2. Depuración de necesidades. Nos repartimos las entrevistas por grupos y las fuimos catalogando. Nosotras nos encargamos de los alumnos y de la familia.
- Tarea 3. Selección de necesidades. Entre toda la clase definimos los puntos que tendría nuestro trabajo en común, basándonos en las necesidades seleccionadas. Aquí cometimos el prime error que fue el nos separarnos de nuestros grupos habituales y mezclarnos para sincronizarnos mejor. Los puntos a tratar fueron: • Definir el problema • Charla explicativa sobre las redes sociales para padres y docentes. • Formación para los docentes. • Formación para la familia • Diseño de actividades.
- Tarea 4. Diseño del currículo. Nosotras nos encargamos de la formación de los docentes. Hicimos un PowerPoint sobre el cyberbullying y cómo detectarlo y evitarlo.
- Tarea 5. Implementación de las acciones formativas. Fue la presentación de las actividades. Fuimos saliendo todos los grupos pero el resultado no fue muy satisfactorio.
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